为了更好地把握教学内容，不断提高教师课堂教学效果，原理教研室于4月21日在行政楼一楼大办公室举行教研活动，活动主题是如何把握教学重点难点。任课教师积极参与讨论，共同探讨、共同学习、共同进步。

确定教学重点，难点的依据是教学目标。古语云“任凭弱水三千，我只取一瓢饮”。其实教师在确定教学重点时，也应该做到这样，教学重点是教学目标中所要完成的最基本、最主要内容，而确定教学重点应该首先以教学目标为根本依据。只有明确了这节课的完整知识体系框架和教学目标，并把课程标准、教材整合起来，才能科学确定教学重点。从教育学的活动要求来看，培养学生能力，掌握学习方法是教学重点；从情感教育和品德养成来看，激发学生积极的情感，形成正确的价值观，是教学重点。

总之，老师在教学中，要结合实际，根据教学目标，恰当地将知识与能力、过程与方法、情感态度价值观统一起来确立为教学重点。