为了推进思政课教学改革，不断提高教师教育教学水平，马克思主义学院11月19日举行《对分课堂教学改革探索》教学沙龙，基础医学院教学副院长李勇莉教授和马克思主义学院教师王桂琴副教授分别为全体参会老师介绍了对分课堂教学的开展情况和宝贵经验。参会人员有基础医学院、外语系部分教师以及马克思主义学院教师。

对分课堂教学由复旦大学张学新教授开创，对分课堂是一种基于心理学原理构建的教学模式，其基本操作是把教学划分为讲授、内化和讨论3个过程，包含教师精讲、学生独立学习、独立完成作业、小组讨论和全班交流5个环节，其核心理念是权责对分，通过师生在教学过程中分享权力、共担责任，促进学生的主动学习，培养其核心素养和创新能力，实现全面、健康的个性发展。

马克思主义学院王桂琴副教授结合在本学期《马克思主义基本原理概论》课堂教学中进行对分教学的改革经验，从什么叫对分、为什么要用对分、我该怎么做、可能的收获等四方面以及对分易的使用进行介绍。

基础医学院教学副院长李勇莉教授结合2019-2020第一学期《组织胚胎学》详细介绍了对分课堂教学设计与实施情况，同时对在对分教学实施过程中存在的问题予以解答。

在不断推广对分课堂教学过程中，马克思主义学院范艳香、李剑等教师也先后进行了对分课堂教学的尝试。通过教学实践证明：对分课堂教学能有效改善思政课的教学效果，其最大的优势在于能有效提升学生学习的积极性、主动性和创造性，能有效提升学生的高级思维能力、语言表达能力和团队合作能力，打造生动有趣的“金课堂”。